PERAN MAHASISWA ASISTENSI MENGAJAR ROGRAM KAMPUS MERDEKA DI SMA NEGERI 5 BINJAI

Abstrak

Program Asistensi Mengajar merupakan salah satu bentuk implementasi dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Program ini dirancang untuk memberikan ruang bagi mahasiswa dalam mengembangkan potensi diri di luar lingkungan kampus, melalui keterlibatan langsung dalam proses pembelajaran di jenjang pendidikan menengah, dengan arahan dan pendampingan dari dosen pembimbing lapangan. Dalam pelaksanaan Asistensi Mengajar oleh mahasiswa Universitas Pembangunan Panca Budi di SMA Negeri 5 Binjai, digunakan metode observasi, di mana mahasiswa terlibat langsung dalam pengamatan terhadap objek penelitian. Selama masa asistensi, mahasiswa aktif terlibat dalam berbagai kegiatan sekolah baik di bidang akademik maupun non-akademik, termasuk kegiatan formal dan non-formal seperti kegiatan pembelajaran di kelas, pengelolaan perpustakaan, administrasi sekolah, serta berbagai kegiatan lainnya. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara institusi pendidikan tinggi dan sekolah menengah memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan. Secara keseluruhan, pelaksanaan program Asistensi Mengajar oleh mahasiswa Universitas Pembangunan Panca Budi di SMA Negeri 5 Binjai berjalan dengan lancar dan memberikan kontribusi yang positif.

The Teaching Assistance Program is one form of implementation of the Merdeka Learning Campus Merdeka (MBKM) policy. This program is designed to provide space for students to develop their potential outside the campus environment, through direct involvement in the learning process at the secondary education level, with direction and assistance from field supervisors. In the implementation of Teaching Assistance by Universitas Pembangunan Panca Budi students at SMA Negeri 5 Binjai, the observation method is used, where students are directly involved in observing the object of research. During the assistance period, students are actively involved in various school activities both in the academic and non-academic fields, including formal and non-formal activities such as classroom learning activities, library management, school administration, and various other activities. The results of this activity show that collaboration between higher education institutions and secondary schools has a strategic role in supporting the improvement of the quality of education. Overall, the implementation of the Teaching Assistance program by Universitas Pembangunan Panca Budi students at SMA Negeri 5 Binjai went smoothly and made a positive contribution.